Ahmed AbdelSalam
3 أسابيع مضت
أفضل الممارسات, إستخدامات ريمارك الأخرى, الاعتماد الأكاديمي, التحديثات, التصحيح الآلي, التصحيح الإلكتروني, المؤسسات التعليمية التي تستخدم ريمارك, برنامج ريمارك أوفيس, تطوير التعليم العالي
أهمية التحليل الإحصائي في المنظومة التعليمية الحديثة أصبحت أهم أحد الأولويات، حيث لم تعد الاختبارات مجرد وسيلة لرصد الدرجات، بل أصبحت مصدراً غنياً بالبيانات التي تعكس كفاءة العملية التعليمية برمتها، إن تحويل إجابات الطلاب إلى بيانات إحصائية هو المفتاح لاتخاذ قرارات أكاديمية مبنية على أسس علمية وعلوم تحليل البيانات التي …
أكمل القراءة »
Ahmed AbdelSalam
3 أسابيع مضت
أفضل الممارسات, إستخدامات ريمارك الأخرى, الإمارات العربية المتحدة, الاعتماد الأكاديمي, التحديثات, التدريس, التصحيح الآلي, التصحيح الإلكتروني, التعليم في العالم العربي, التقييم, المؤسسات التعليمية التي تستخدم ريمارك, المملكة العربية السعودية, برامج ريمارك, برنامج ريمارك أوفيس, تطوير التعليم العالي, مصر
في ظل التوجه العالمي نحو “التعليم القائم على المخرجات” (Outcome-Based Education)، أصبح تحليل نواتج التعلم هو المعيار الحقيقي لنجاح المؤسسات التعليمية في المدارس والجامعات، حيث لم يعد كافياً معرفة ما إذا كان الطالب قد نجح، بل الأهم هو التأكد من اكتسابه للمهارات والنواتج المستهدفة من المنهج الذي يقوم بدراسته. ولذلك …
أكمل القراءة »
Abdulrahman Ashraf
4 أسابيع مضت
Uncategorized
اختبار القياس والتحصيلي هو اختبار مقياسي يقيس مدى استيعاب الطالب للمواد الدراسية في المرحلة الثانوية، بينما اختبار القدرات يقيس المهارات والقدرات العقلية والمنطقية بغض النظر عن المناهج الدراسية، ويهدف كلاهما إلى تقييم الطلاب للمساعدة في القبول الجامعي، وتوجيههم نحو التخصصات المناسبة، وتحسين جودة التعليم. ما هو اختبار القياس والتحصيلي وكيف …
أكمل القراءة »
Abdulrahman Ashraf
ديسمبر 31, 2025
التصحيح الآلي, التصحيح الإلكتروني, التعليم, التقييم, المؤسسات التعليمية التي تستخدم ريمارك, برنامج ريمارك أوفيس
قياس نتائج الاختبارات الجامعية هو عملية تحليل وفهم أداء الطلاب باستخدام الدرجات والتقديرات، والتي يتم الحصول عليها من خلال اختبارات تقيس مستوى التحصيل الدراسي (مثل الاختبارات الفصلية أو الاختبارات النهائية) في هذا المقال تتعرف على أهم أنواع القياسات المستخدمة ودور التحليل الاحصائي في ذلك. ما هو قياس نتائج الاختبارات الجامعية؟ …
أكمل القراءة »
Abdulrahman Ashraf
ديسمبر 29, 2025
Uncategorized
تخيلوا مشهدًا في قاعة التدريس حيث يقدّم الطلاب نشاطًا تكوينيًا خفيفًا، فيتفاعلون بثقة وفضول بعيدًا عن ضغوط الاختبارات التقليدية. مثل هذه اللحظات تمثل جوهر التقييم التكويني؛ فهو لا يهدف إلى قياس الدرجة بقدر ما يهدف إلى متابعة تقدّم المتعلمين، وفهم مستوى استيعابهم، وتوجيه عملية التعلم نحو التحسين المستمر. وعلى خلاف …
أكمل القراءة »