الإمارات العربية المتحدة

يعتبر تطوير المناهج التعليمية في الجامعات العصب الحقيقي للنهضة الأكاديمية والارتقاء بمستوى الخريجين، حيث لم يعد تطوير مناهج التعليم الجامعية مجرد عملية تحديث روتينية للمحتوى النظري، بل أصبح يعتمد بشكل أساسي على دقة البيانات المستخلصة من التقييم الذكي للطلاب.  إن التقييم الذكي لم يعد مجرد وسيلة تقليدية لرصد درجات الممتحنين …

إن تصحيح اختبار المصفوفات المتتابعة يمثل خطوة مهمة لضمان موثوقية التقييم النفسي والذهني للأفراد، إذ يقيس هذا الاختبار الفريد القدرات العقلية ومهارات التفكير المنطقي الاستقرائي بعيدا عن أي تأثيرات لغوية أو خلفيات ثقافية مسبقة، مما يجعله المعيار الذهبي المعتمد عالميا في علم النفس المعرفي، ولأن النتائج المستخرجة تحدد مسارات تعليمية …

يعتبر تحسين مخرجات التعليم الهدف الأساسي الذي تسعى إليه كافة المؤسسات الأكاديمية الرائدة في وقتنا الحالي، وفي ظل التطور المعرفي المتسارع والتنافسية الشديدة في سوق العمل العالمي، لم يعد التلقين وحفظ المعلومات هو المقياس الحقيقي لنجاح المنظومة الأكاديمية، بل أصبح التركيز منصبا بالكامل على ما يكتسبه الطالب فعليا من مهارات …

يُعدّ اختبار قدرات الجامعة المعيار الأهم في تحديد مسار الطلاب، ففي ظل التنافس الشديد على المقاعد الجامعية لم يعد الاعتماد على درجات المرحلة الثانوية كافيا لتقييم مهارات التحليل والاستنتاج، ولذلك أصبح اختبار قدرات الجامعة أداة استراتيجية دقيقة لا غنى عنها للجامعات الحديثة لضمان اختيار نخبة من الطلاب القادرين على مواكبة …

يعاني قطاع التعليم الجامعي أحيانا من ظاهرة مقلقة تؤثر على مخرجاته وهي أسباب تدني مستوى التحصيل الدراسي لدى شريحة من الطلاب، وهذه الظاهرة لا تعكس بالضرورة نقصا في قدرات الطالب العقلية، بل هي نتيجة تراكمات لعدة عوامل أكاديمية ونفسية وبيئية تتطلب تدخلا من خلال التحليل الدقيق لتلك العوامل، كما أن …