أفضل الممارسات

سلالم التقدير في القياس والتقويم تعد أحد أهم الأدوات التي يتم استخدامها في مجال التعليم والعديد من المجالات الأخرى لقياس الاداء والمهارة او المنجزات المطلوبة من الطلاب أو من الشخص الخاضع لعملية التقييم، ومهمة “سلالم التقدير في القياس والتقويم” هي تحليل الدرجة الكلية للنتائج وتفصيلها إلى قيم كمية ولفظية يمكن …

الدرجة المعيارية هي أداة هامة في التقييم الأكاديمي، حيث تستخدم لتحويل الدرجات الخام إلى قيم قابلة للمقارنة عبر مجموعة من الطلاب، مما يساعد في تقييم الأداء الأكاديمي بشكل أكثر دقة وموضوعية، في هذا المقال، سنتناول مفهوم الدرجة المعيارية، الفرق بينها وبين الدرجات الخام، وأهمية التحليل الإحصائي لهذه الدرجات في تحسين …

الاختبارات المرجعية المعيارية تساهم في تقييم الطلاب من خلال مقارنة أدائهم مع معايير ثابتة أو مع مجموعة مرجعية أخري من الطلاب، وتعد الاختبارات المرجعية المعيارية أداة تُستخدم لقياس مستوى الطالب في موضوع محدد عبر مقارنة أدائه مع أداء طلاب آخرين في نفس الفئة العمرية أو الصف الدراسي، وتهدف هذه الاختبارات …

الثبات في الاختبارات الطلابية أحد أهم المعايير التي يجب توافرها في الاختبارات حتى تصبح قابلة للاستخدام وتستوفي المعايير المناسبة. يُقصد بثبات الاختبار أن يعطي نفس النتائج إذا ما أُعيد على نفس المجموعة في نفس الظروف، بمعنى آخر، لو تم تكرار قياس أداء الطالب الواحد، لأظهرت درجته اتساقاً واضحاً، أي أن …

تصنيف بلوم لأهداف التعلم يُعد من أهم التصنيفات التي تعتمد عليها الأنظمة التعليمية في بناء أهداف التعلم وتصنيفها للطلاب. هذا التصنيف معمول به في أغلب دول العالم، حيث يتكون من ستة مستويات معرفية مرتبة بدقة من الأدنى إلى الأعلى، وفقًا لعمق فهم الطلاب للمعلومات المقدمة لهم. هرم بلوم هو إطار …