التقييم

الثبات في الاختبارات الطلابية أحد أهم المعايير التي يجب توافرها في الاختبارات حتى تصبح قابلة للاستخدام وتستوفي المعايير المناسبة. يُقصد بثبات الاختبار أن يعطي نفس النتائج إذا ما أُعيد على نفس المجموعة في نفس الظروف، بمعنى آخر، لو تم تكرار قياس أداء الطالب الواحد، لأظهرت درجته اتساقاً واضحاً، أي أن …

تصنيف بلوم لأهداف التعلم يُعد من أهم التصنيفات التي تعتمد عليها الأنظمة التعليمية في بناء أهداف التعلم وتصنيفها للطلاب. هذا التصنيف معمول به في أغلب دول العالم، حيث يتكون من ستة مستويات معرفية مرتبة بدقة من الأدنى إلى الأعلى، وفقًا لعمق فهم الطلاب للمعلومات المقدمة لهم. هرم بلوم هو إطار …

لم يعد مجرد تصحيح الاختبار وتقييم درجات الطلاب هو الهدف الرئيسي من عملية تقييم الاختبارات الطلابية، بل أصبح تحليل البنود هو من أهم العوامل التي يتم بناء عليها تقييم أداء الطلاب، فكلما أصبحت عملية التحليل أكثر دقة كلمات أمكن من زيادة كفاءة عملية التقويم. ويعد تحليل البنود إضافة قوية تم …

اختبار القدرات هو أحد أهم الاختبارات الموجودة في المملكة العربية السعودية، ويمكن تصحيح اختبار القدرات من خلال برامج التصحيح الآلي للاختبارات الورقية، ويترتب على ذلك توفير الوقت والجهد المبذول في عملية التصحيح التقليدية. وتختلف برامج التصحيح الآلي من حيث القدرات والتقنيات المدمجة في إجراء عملية التصحيح الآلي لنماذج إجابات الطلاب، …

تهدف ادوات تقويم الطالب بالدرجة الأولى إلى توفير معلومات تفسيرية تُمكّن المعلمين وإداريي المدارس من الحصول على أفضل المعلومات حول تأثيرها على الطلاب وكيفية المضي قدمًا في العملية التعليمية. كما يُبقي التقييم الطلاب على اطلاع دائم بتطورهم وإنجازاتهم. مفهوم تقويم الطالب؟ التقويم هو عملية تخطيط منهجية ومنظمة لتلقي ردود الفعل …