التقييم

في ظل التوجه العالمي نحو “التعليم القائم على المخرجات” (Outcome-Based Education)، أصبح تحليل نواتج التعلم هو المعيار الحقيقي لنجاح المؤسسات التعليمية في المدارس والجامعات، حيث لم يعد كافياً معرفة ما إذا كان الطالب قد نجح، بل الأهم هو التأكد من اكتسابه للمهارات والنواتج المستهدفة من المنهج الذي يقوم بدراسته. ولذلك …

قياس نتائج الاختبارات الجامعية هو عملية تحليل وفهم أداء الطلاب باستخدام الدرجات والتقديرات، والتي يتم الحصول عليها من خلال اختبارات تقيس مستوى التحصيل الدراسي (مثل الاختبارات الفصلية أو الاختبارات النهائية) في هذا المقال تتعرف على أهم أنواع القياسات المستخدمة ودور التحليل الاحصائي في ذلك. ما هو قياس نتائج الاختبارات الجامعية؟ …

تساهم استراتيجيات التعليم المتمايز في التطور الأكاديمي للطلاب بشكل فعال من خلال زيادة المشاركة والتحفيز، عندما يجد الطالب أن المحتوى وطريقة التقييم تتوافق مع أسلوب تعلمه ومستواه المعرفي، تزداد دافعيته للمشاركة والتعلم وتحقيق أقصى إمكانات الطالب حيث تسمح هذه الاستراتيجيات للطلاب المتقدمين بتجاوز المحتوى الأساسي والتعمق فيه، وتوفر الدعم اللازم …

الدرجة المعيارية هي أداة هامة في التقييم الأكاديمي، حيث تستخدم لتحويل الدرجات الخام إلى قيم قابلة للمقارنة عبر مجموعة من الطلاب، مما يساعد في تقييم الأداء الأكاديمي بشكل أكثر دقة وموضوعية، في هذا المقال، سنتناول مفهوم الدرجة المعيارية، الفرق بينها وبين الدرجات الخام، وأهمية التحليل الإحصائي لهذه الدرجات في تحسين …

يعد معامل التمييز في الاختبارات التحصيلية من أهم المؤشرات التي تهم القائمين علي العملية التعليمية من معلمين والإدارات المختلفة للجامعات والمدارس لتوضيح الفرق بين الطلاب المتميزين والطلاب ذات القدرات الضعيفة، ويعمل معامل التمييز في الاختبارات التحصيلية على جودة السؤال المقدم في الاختبارات، حيث يتم وضع بعض الأسئلة ذات المعايير الخاصة …